jueves, 23 de junio de 2011

El ejercicio constructivista del proceso pedagógico de la Arquitectura

Hoy, junto con otros compañeros docentes de la UEM de Valencia, he podido volver a casa con las añoradas sensaciones de ilusión y ganas de trabajar con las que volvía después de una fructífera clase de proyectos de alguno de mis pocos "buenos" profesores...
... Andrés Perea (arquitecto y amante de la buena música) nos ha mostrado el campo infinito de posibilidades que ofrece la pedagogía en el proceso formativo del arquitecto como creador y nos ha empapado de ilusión y ganas de trabajar y experimentar con nuevas herramientas y procesos.
GRACIAS Andrés


enlace a algunos de sus textos sobre pedagogía
enlace a la web de la UEM Centro Adscrito de Valencia

lunes, 20 de junio de 2011

la experiencia gustó... y continúa

Ya hemos vuelto...
El proyecto de espacio público del High Line de N.Y., obra de Diller Scofidio+Renfro y James Field Operations, parece ser que ha tenido éxito y se acaba de inaugurar la 2ª de las 3 fases que lo componen.
Adjunto el enlace donde recibí tan grata noticia y la verdad es que las imágenes son preciosas y los contrastes espaciales más que inspiradores.



enlace de los amigos de "cyanmag" con la noticia